‘从娃娃抓起’
中国利用幼儿园‘融合’藏族
这份72页的报告题为《‘从娃娃抓起’：中国利用幼儿园‘融合’藏族》，内容记录中国教育部2021年颁布实施 “童语同音计划”，要求所有少数民族地区幼儿园一律使用普通话教学。理论上，幼儿园仍可为少数民族儿童提供额外的母语课程，但少数民族不再享有母语教学的法律保障。幼儿早期是语言习得和认同形成的关键阶段，中国政府在这一时期大幅限制藏语教育，就是为了加速抺杀西藏语言和文化。
报告
-
2020年 7月 20日
‘我被打过数不清多少次’
日本未成年运动员被虐待这份67页的报告，《‘我被打过数不清多少次’：日本未成年运动员被虐待》，记录日本体育界的体罚史，发现儿少体育虐待问题普遍存在日本中小学校、体育协会和竞技体育。透过访谈和全国线上民调，来自50多种体育项目的日本运动员报导了各种虐行，包括拳击脸部、踢踹、用球棒或剑道竹剑等物品殴打、不准喝水、勒喉、以哨子或球拍抽打以及性侵和性骚扰。
-
2013年 7月 15日
“只要让我们继续上学”
中国残障人受教育阻碍重重这份题为“‘只要让我们继续上学’：中国残障人受教育阻碍重重”的报告共75页，内容记载残障儿童及年轻人为何难以在自己社区中的普通学校获得教育。
-
2011年 6月 15日
“我的孩子中毒了”
中国四个省份面临的公共卫生危机《我的孩子中毒了：中国四个省份面临的公共卫生危机》（My Children Have Been Poisoned: A Public Health Crisis in Four Chinese Provinces）报告长达75页，资料来自我们在河南、云南、陕西和湖南省的严重铅污染村子里进行的研究调查。尽管中国政府对污染工厂日益增加规定，以及不定期地执法; 然而报告记载，地方当局仍然不重视一代儿童不断接触到了极其严重水准的铅毒量，健康面临 迫切及长期的负面影响。