2026年 5月 4日 ‘从娃娃抓起’ 中国利用幼儿园‘融合’藏族 这份72页的报告题为《‘从娃娃抓起’：中国利用幼儿园‘融合’藏族》，内容记录中国教育部2021年颁布实施 “童语同音计划”，要求所有少数民族地区幼儿园一律使用普通话教学。理论上，幼儿园仍可为少数民族儿童提供额外的母语课程，但少数民族不再享有母语教学的法律保障。幼儿早期是语言习得和认同形成的关键阶段，中国政府在这一时期大幅限制藏语教育，就是为了加速抺杀西藏语言和文化。
2024年 9月 24日 ‘我们再也不能秉笔直书’ 港区国安法下的香港学术自由 这份80页报告《‘我们再也不能秉笔直书’：港区国安法下的香港学术自由》记录长期受保障的公民自由——包括言论、集会和结社自由权——在香港八所公立大学遭受侵袭。随着这些大学日益高压管控，学生和教授普遍自我审查，提防自己在教室和校园中的一言一行招来骚扰、报复甚至司法起诉。
2021年 6月 29日 “他们不懂我们的恐惧” 中国跨国镇压危害澳大利亚大专院校学术自由 澳大利亚各大学支持民主的中国与香港学生被中国政府监控，更经常遭到亲北京人士和中国政府的骚扰与恐吓。学生普遍意识到这种监控的存在，因此感到恐惧。许多人必须伪装掩饰和自我审查，以免遭到同学威胁骚扰或向中国有关当局"举报"。澳大利亚大专院校未能保障中国学生与批评中共学者的学术自由。 video content
2013年 7月 15日 “只要让我们继续上学” 中国残障人受教育阻碍重重 这份题为“‘只要让我们继续上学’：中国残障人受教育阻碍重重”的报告共75页，内容记载残障儿童及年轻人为何难以在自己社区中的普通学校获得教育。
