Aприл 11 2019
Mинистрицa Наталијa Тривић
Министарство просвјете и културе
Трг Републике Српске бр.1
78000 Бања Лука
Републикa Српскa
Босна и Херцеговина
Поштована Г-ђо министрице Тривић,
Пишемо Вам да замолимо Ваше министарство да обезбиједи да се
Славко Мршевић, 19-годишњак из Рудог, што је могуће прије врати у
школу и да обезбиједите да ниједном дјетету не буде ускраћено
образовање због инвалидитета.
Хјуман Рајтс Воч (Human Rights Watch) је независна невладина
организација поsвећена одбрани и заштити људских права, која дјелује
у преко 90 земаља широм свијета. У периоду 10. - 11. априла Хјуман Рајтс
Воч је разговарао са Славковим адвокатима и оцем. На основу наших
разговора, истраживања и извјештавања медија, изражавамо дубоку
забринутост због тога што је Славко, који има аутизам, због свог
инвалидитета спријечен од стране школе и Министарства да похађа
школу још од 2016. године. Изражавамо забринутост у вези са одлуком
Министарства од 4. априла да се поништи одлука школе да након
првостепене одлуке суда у Вишеграду младићу дозволи повратак у
школу и да му се дозволи да присуствује настави са другарима из
разреда до краја текуће школске године.
Ургирамо код министарства да поштује одлуку суда, као и да дозволи
Славку Мршевићу да похађа средњошколску наставу у преосталих
неколико недјеља, заједно са друговима из разреда који ће ове године
матурирати – иако је право на матуру Славку ускраћено.
Славков отац, Ненад Мршевић, рекао је за Хјуман Рајтс Воч да је одлука
школе и министарства да Славка изненада искључе из школе и одвоје
од вршњака имала девастирајуће посљедице по његово емоционалнo
благостање. По ријечима оца: „Славко је био добар ђак који је, уз помоћ асистента у
настави, могао да матурира.“
Како ми разумијемо, ваше министарство је 2016. године пристало да Славку обезбиједи
разумна прилагођавања у настави и молимо вас да га подржите у том правцу.
Славко је био дијете млађе од 18 година када му је прије три године речено да престане
да долази на наставу, без икаквог формалног или писменог обавјештења. Дјеца са
инвалидитетом имају исто право на образовање и оно би требало бити обезбијеђено у
инклузивним условима, у којима дјеца са и без инвалидитета могу заједно да уче и да се
играју, без дискриминације.
Члан 28. и 29. Конвенције о правима дјетета (КПД), коју је Босна и Херцеговина
ратификовала 1993. године, гарантује право дјетета на образовање, без
дискриминације. По члану 24. Конвенције о правима лица са инвалидитетом (КПЛсИ),
чија је Босна и Херцеговина чланица од 2010. године, постоји гаранција да ће дјеца и
одрасли са инвалидитетом имати једнако право на инклузивно основно и средње
образовање у заједници у којој живе, као и на разумна прилагођавања њиховим
појединачним образовним потребама.
Ограничавање или ускраћивање овог права дјеци са инвалидитетом је директна
повреда како чланова 28. и 29. Конвенције о правима дјетета, тако и члана 24.
Конвенције о правима лица с инвалидитетом УН. Државе чланице морају да предузму
одговарајуће мјере да обезбиједе да сва дјеца и лица са инвалидитетом имају
одговарајући приступ образовању. Имајући у виду специфичне одредбе законодавства
Републике Српске, сви имају право на бесплатно средњошколско образовање под
једнаким условима. Надаље, бројне одредбе државних и ентитетских закона забрањују
дискриминацију на оснвоу инвалидитета, укључујући и закон о образовању. Позивамо
министатство да предузме одговарајуће кораке да обезбиједи дјеци и младима са
инвалидитетом да уживају у свом праву на инклузивно образовање, те да:
• Предузме непосредне кораке да обезбиједи да Славко Мршевић може да се
врати у школу и да се његово право на инклузивно образовање и разумна
прилагођавања поштују.
• Обезбиједи да сва дјеца са инвалидитетом имају приступ редовним школама које
су приступачне, у којима нема насиља и да добију квалитетно образовање које
одговара њиховим потребе и прилагођава се истима.
• Обезбиједи да наставно особље и други просветни радници добију обуку о инклузивном образовању.
Предузму конкретне кораке у погледу напретка према остваривању циља да све
образовне установе постану инклузивне и приступачне за дјецу са различитим
облицима инвалидитета.
• Рукуводиоце у образовању, укључујући руководиоце школа, сматрају
одговорнима за образовање, укључујући и за напредовање према гаранцији да
сва дјеца са инвалидитетом имају приступ инклузивном образовању.
С нестрпљењем очекујемо Ваш одговор на ово писмо и поздрављамо могућност да са
Вама наставимо разговор о овим питањима. Такође, очекујемо од Вас повратну
информацију у вези са напорима министарства да обезбиједи да дјеца и млади са
инвалидитетом уживају у својим правима.
Срдачно,
Бенџамин Вард (Benjamin Ward)
Замјеник директора, Одјељење за Европу и Централну Азију
Хјуман Рајтс Воч
Џејн Бјукенан (Jane Buchanan)
Замјеник директора, Програм за права лица са инвалидитетом
